9.Sınıf Matematik Rehberi için TIKLAYIN!

2026-2027 eğitim öğretim yılında öğrenim görecek 9. sınıf öğrencileri de eğitim hayatlarına bu yeni müfredat kapsamında devam edecektir. Ders içerikleri, öğrenme çıktıları ve kazanımlar; beceri temelli eğitim anlayışı doğrultusunda yeniden düzenlenmiş, konular sadeleştirilirken öğrencilerin aktif katılımını destekleyen uygulamalara daha fazla yer verilmiştir.

Bu yazımızda, 2026-2027 yılı 9. sınıf yeni müfredat ders konularını tüm dersler bazında inceleyebilir, yıl boyunca işlenecek ünite ve kazanımlar hakkında detaylı bilgi edinebilirsiniz. Böylece hem öğrenciler hem de veliler yeni eğitim dönemine daha bilinçli bir şekilde hazırlanabilirler.

MEB’in 2024 yılında yayımladığı yeni müfredat programında 9.sınıf matematik konuları yedi üniteden oluşmaktadır. Sayılar, Nicelikler ve değişimler ve üçgende eşlik ve benzerlik konuları %17 oranı ile en çok önem verilen konulardır. Matematik 9.sınıflarda haftada 6 saat olarak okutulacak.

YENİ MÜFREDAT – 9. SINIF MATEMATİK KANALINA KATILMAYI UNUTMA!

Matematikte Başarı Tesadüf Değil, Doğru Kaynakla Mümkün!
Kanala Sen de hemen katıl → TIKLA

9.Sınıf Matematik Konuları (Yeni)

1.Ünite: Sayılar
-Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler
-Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler
-Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri
-İki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri

2.Ünite: Nicelikler ve Değişimler
-Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Mutlak Değer
-Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri
-Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler

3.Ünite: Algoritma ve Bilişim
-Algoritma Temelli Problemler
-Mantık Bağlaçları ve Niceleyiciler

4.Ünite: Geometrik Şekiller
-Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler
-Üçgende Açı Özellikleri Arasındaki İlişkiler
-Üçgende Kenar Özellikleri Arasındaki İlişkiler

5.Ünite: Eşlik ve Benzerlik
-Geometrik Şekillerin Yansıma, Öteleme ve Dönme Dönüşümleri Sonrası
-Görünüşü ve Bu Görünüşün Özellikleri
-Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları

6.Ünite: İstatistiksel Araştırma Süreci
-Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma

7.Ünite: Veriden Olasılığa
-Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme
-Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama
-İstatistiksel Görsel
-Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme

9.Sınıf Matematik Konuları (Yeni Müfredat) | 2026-2027 Eğitim Yılına Uygun Rehber

9.Sınıf Kimya Konuları (Yeni)

2024 yılında yayınlanan öğretim programında 9.sınıf kimya üç üniteden oluşmaktadır. Aşağıdaki tabloda da görüldüğü üzere %53 oranı ile konularında yarıdan fazlasını ikinci ünite olan “Çeşitlilik” oluşturmaktadır.2025 YKS sınavına girecek öğrencilerin ve yazılıda yüksek not almak isteyen öğrencilerin bu konuya daha çok önem vermeleri gerektiğini sanırım söylemeye gerek bile yok.

1.Ünite: ETKİLEŞİM
1.1.Kimya Hayattır
-Günlük Hayatta Kimya
-Kimyasal Maddelerin Kullanımı ve Güvenlik
-Kimyanın Alt Disiplinleri
-Kimya Alanında Kariyer Olanakları
1.2. Atomdan Periyodik Tabloya
-Atom Teorileri ve Atomun Yapısı
-Atom Orbitalleri ve Elektron Dizilimi
-Periyodik Tabloda Yer Bulma
-Periyodik Özellikler

2.Ünite: ÇEŞİTLİLİK
2.1. Etkileşimler
-Metalik Bağ
-İyonik Bağ
-Kovalent Bağ
-Lewis Nokta Yapısı
-Molekül Polarlığı ve Apolarlığı
-Bileşiklerin Adlandırılması
2.2. Etkileşimden Maddeye
-Moleküller Arası Etkileşimler
-Katılar ve Özellikleri
-Sıvılar ve Özellikleri

3.Ünite: SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
-Nanoparçacıklar ve Ekolojik Sürdürülebilirlik
-Metal Nanoparçacıklar
-Metal, Alaşım ve Metal Nanoparçacıkların Çevresel Etkileri
-Yeşil Kimyanın Atık Önleme İlkesi

9.Sınıf Fizik Konuları (Yeni)

1.Ünite: FİZİK BİLİMİ ve KARİYER KEŞFİ
-Fizik Bilimi
-Fizik Biliminin Alt Dalları
-Fizik Bilimine Yön Verenler
-Fizik Bilimi İle İlgili Kariyer Keşfi

2.Ünite: KUVVET ve HAREKET
-Temel ve Türetilmiş Nicelikler
-Skaler ve Vektörel Nicelikler
-Vektörler
-Doğadaki Temel Kuvvetler
-Hareket ve Hareket Türleri

3.Ünite: AKIŞKANLAR
-Basınç
-Sıvılarda Basınç
-Açık Hava Basıncı
-Kaldırma Kuvveti
-Bernoulli İlkesi

4.Ünite: ENERJİ
-Enerji, Isı ve Sıcaklık Arasındaki İlişki
-Isı, Öz Isı, Isı Sığası ve Sıcaklık Farkı Arasındaki İlişki
-Hâl Değişimi
-Isıl Denge
-Isı Aktarım Yolları
-Isı İletim Hızı

9.Sınıf Biyoloji Konuları (Yeni)

Yeni biyoloji konuları üç üniteden ibaret olup %53 oranı ile en çok 1.ünite olan yaşam öne çıkıyor. Biyoloji dersi haftada 2 saat okutulacak.

1.Ünite: YAŞAM
1.1. Yaşam Bilimi: Biyoloji
-Biyolojinin Önemi
-Biyoloji Biliminin Gelişimindeki Dönüm Noktaları
-Bilimin Doğası, Bilimsel Araştırma Süreçleri, Bilim Etiği
-Canlıların Ortak Özellikleri
1.2. Sınıflandırma ve Biyoçeşitlilik
-Sınıflandırmada Temel Yaklaşımlar ve Modern Sınıflandırma
-Üç Üst Âlem (Domain) Sisteminde Yer Alan Canlılar ve Genel Özellikleri (Bakteriler, Arkeler, Ökaryotlar)
-Biyoçeşitlilik

2.Ünite: ORGANİZASYON
2.1. İnorganik Moleküller
-Su
-Mineraller
2.2. Organik Moleküller
-Karbonhidratlar
-Yağlar
-Proteinler
-Nükleik Asitler
-Vitaminler
2.3. Hücrenin Organizasyonu
-Prokaryot ve Ökaryot Hücre
-Hücre Zarı
-Sitoplazma
-Sitoplazmik Yapılar
-Organeller ve Çekirdek
-Hücre Zarından Madde Geçişleri
-Hücreden Doku
-Organ ve Sistemlerin Organizasyonu

9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konuları (Yeni)

1.ÜNİTE:GİRİŞ
-Edebiyat Nedir?
-Edebiyatın Güzel Sanatlarla İlişkisi
-Edebiyatın Diğer Bilimlerle İlişkisi
-Metinlerin Sınıflandırılması
-İletişim Nedir?
-İletişim Öğeleri
-Gösterge Çeşitleri
-Düşünceyi Geliştirme Yolları
-Dil Nedir?
-Dilin İşlevleri
-Dil-Kültür İlişkisi
-Dilin Kullanımından Doğan Türler

2.ÜNİTE:HİKAYE (ÖYKÜ)
-Hikaye Nedir?
-Hikaye Türleri
-Hikayenin Tarihsel Gelişimi
-Yazım Kuralları
-Noktalama İşaretleri
-İsimler

3.ÜNİTE:ŞİİR
-Şiir Nedir?
-Şiir Bilgisi
-Şiir Türleri
-Sıfatlar

4.ÜNİTE:MASAL / FABL
-Masal Nedir?
-Fabl Nedir?
-Dinleme Türleri ve Etkili Dinlemenin İlkeleri
-Edatlar
-Bağlaçlar
-Ünlemler

5.ÜNİTE:ROMAN
-Roman Nedir?
-Roman Türleri
-Romanda Bakış Açıları
-Romanın Yapı Unsurları
-Zamirler

6.ÜNİTE:TİYATRO
-Tiyatro Nedir?
-Tiyatronun Yapı Unsurları
-Tiyatro Terimleri
-Geleneksel Türk Tiyatrosu
-Zarflar

7.ÜNİTE:BİYOGRAFİ/OTOBİYOGRAFİ
-Biyografi
-Otobiyografi
-CV / Öz Geçmiş
-Dilekçe Nedir?
-Tutanak Nedir?
-Fiil

8.ÜNİTE: MEKTUP/E-POSTA
-Mektup Nedir?
-Mektup Türleri
-E-Posta Nedir?

9.ÜNİTE:GÜNLÜK/BLOG
-Günlük Nedir?
-Blog Nedir?

9.Sınıf Tarih Konuları (Yeni)

1.Ünite: GEÇMİŞİN İNŞA SÜRECİNDE TARİH
-Tarih Öğrenmenin Faydaları
-Tarihin Doğası
-Tarihsel Bilginin Üretim Süreci
-Tarih Araştırma ve Yazımında Dijitalleşme

2.Ünite: ESKİ ÇAĞ MEDENİYETLERİ
-Tarım Devrimi’nin Eski Çağ Medeniyetlerindeki Yerleşmeye ve Ekonomiye Etkisi
-Eski Çağ Medeniyetlerinde Yönetim ve Ordu
-Eski Çağ Medeniyetlerinde Hukuk
-Eski Çağ’da İnançlar ile Bilim ve Sanat Anlayışları
-Türklerde Konargöçer Yaşam

3.Ünite: ORTA ÇAĞ MEDENİYETLERİ
-Orta Çağ’da Yaşanan Kitlesel Göçler
-Orta Çağ’daki Başlıca Devletlerin Yönetim ve Ordu Yapıları
-Orta Çağ’daki Ticaret Yolları
-Orta Çağ’daki Başlıca Medeniyet Havzalarında Bilim, Kültür ve Sanat

9.Sınıf Coğrafya Konuları (Yeni)

1.Ünite: COĞRAFYANIN DOĞASI
-Coğrafya Biliminin Konusu ve Bölümleri
-Niçin Coğrafya Öğrenmeliyiz?
-Coğrafya Biliminin Gelişimi

2.Ünite: MEKANSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ
-Mekânın Aynası Haritalar
-Türkiye’nin Coğrafi Konumu
-Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri

3.Ünite: DOĞAL SİSTEMLER VE SÜREÇLER
-Hava Olayları ve Günlük Hayata Etkileri
-İklim Sisteminin Bileşen ve Değişkenleri
-İklim Türleri
-İklim Sisteminde Yaşanan Değişiklikler

4.Ünite: BEŞERİ SİSTEMLER VE SÜREÇLER
-Nüfusun Tarihsel Değişimi ve Geleceği
-Nüfusun Dağılışı ve Hareketleri
-Demografik Dönüşüm ve Nüfus Piramitleri
-Nüfusla İlgili Fırsat, Sorun ve Politikalar

5.Ünite: EKONOMİK FAALİYETLER VE ETKİLERİ
-Ekonomik Faaliyetleri Etkileyen Coğrafi Faktörler

6.Ünite: AFETLER VE SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE
-Tehlike, Risk ve Afet
-Afet Türleri
-Bütüncül Afet Yönetimi

7.Ünite: BÖLGELER, ÜLKELER VE KÜRESEL BAĞLANTILAR
-Bölge ve Bölge Sınırı

9.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (Yeni)

1.Ünite: ALLAH-İNSAN İLİŞKİSİ
-İnsan ve İnsanın Yaratılışı
-Doğruyu Arayan Bir Varlık Olarak İnsan
-İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan
-Kur’an’dan Mesajlar

2.Ünite: İSLAM’DA İNANÇ ESASLARI
-İman ve İmanın mahiyeti
-İslam’da İman Esasları
-İmanın Bireye ve Topluma Kazandırdıkları
-Kur’an’dan Mesajlar

3.Ünite: İSLAM’DA İBADETLER
-İslam’da İbadetin Kapsamı
-İslam’da Temel İbadetler
-İnsan ve İbadet
-Kur’an’dan Mesajlar

4.Ünite: İSLAM’DA AHLAK İLKELERİ
-İslam’da Ahlakın Mahiyeti
-Ahlakın Temel Unsurları
-Ahlaki Tutum ve Davranışlar
-Kur’an’dan Mesajlar

5.Ünite: KUR’AN’A GÖRE HZ. MUHAMMED (S.A.V)
-Hz. Muhammed’in Beşerî ve Peygamberlik Yönü
-Hz. Muhammed’in Örnekliği
-Kültürümüzde Hz. Muhammed ve Ehlibeyt Sevgisi
-Kur’an’dan Mesajlar

2026-2027 Yılında 9. Sınıfta Başarılı Olmak İçin Öneriler

2026-2027 eğitim öğretim yılında 9. sınıfa başlayacak öğrenciler, ortaokuldan liseye geçişin yanı sıra Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun yeni bir öğrenme anlayışıyla karşılaşacaktır.

Yeni Maarif Sistemi’nde öğrencilerden yalnızca bilgileri ezberlemeleri değil; öğrendiklerini anlamaları, yorumlamaları, günlük hayatla ilişkilendirmeleri ve farklı sorular üzerinde kullanabilmeleri beklenmektedir. Bu nedenle 9. sınıfta başarılı olmak için çalışma yöntemlerinin de yeni sisteme uygun olması gerekir.

Öğrencilerin şu hususlara dikkat etmeleri yararlı olacaktır:

• Ortaokuldan kalan temel konu eksiklerini tamamlayın.
• Dersleri yazılı haftasına bırakmadan günü gününe tekrar edin.
• MEB ders kitaplarındaki etkinlikleri, örnekleri ve uygulamaları önemseyin.
• Konuları ezberlemek yerine neden ve nasıl kullanıldığını anlamaya çalışın.
• Yalnızca test çözmeyin; açık uçlu, bağlam temelli ve yorum gerektiren sorulara da çalışın.
• Okuduğunu anlama, tablo, grafik ve görsel yorumlama becerinizi geliştirin.
• Yanlış yaptığınız soruların nedenlerini inceleyin.
• Anlamadığınız konuları biriktirmeden öğretmeninize sorun.
• Bütün derslere dengeli zaman ayıran uygulanabilir bir çalışma programı hazırlayın.
• Ders çalışırken telefon ve sosyal medya kullanımını sınırlandırın.

Özellikle matematik ve fen derslerinde konular birbirine bağlı ilerlediği için küçük bir eksiklik sonraki konuların anlaşılmasını zorlaştırabilir. Yeni Maarif Sistemi’nde matematikte yalnızca işlem yapmak değil; verilen durumu anlamak, uygun yöntemi seçmek ve çözüm sürecini açıklamak da önemlidir.

9.sınıfta kazanılacak düzenli çalışma alışkanlığı, yalnızca okul yazılılarında değil, sonraki lise yıllarında ve YKS hazırlık sürecinde de öğrenciye önemli bir avantaj sağlayacaktır. Yeni Maarif Sistemi’nde başarının temelinde ezberlemek değil anlamak, biriktirmek değil düzenli çalışmak vardır.